Bajemos del pedestal

Tomado de www.4.bp.blogspot.com

Samuel Zell tiene una pregunta tan difícil que no encuentra respuesta por ningún lado: ¿Cómo se puede convertir en dinero un premio Pulitzer?
Zell, propietario de los diarios Chicago Tribune y Los Angeles Times (62 premios Pulitzer entre los dos), es uno más de los ejecutivos de grandes medios que batallan para salir del hoyo financiero que tienen muchos grupos mediáticos del primer mundo por dos elementos que se juntaron para devastar: la crisis mundial y el clímax de un proceso en que internet se consolida como el medio más fácil para conseguir información. Y gratis.

La historia de Zell es una de las que comparto en estos días con unos cincuenta editores de Latinoamérica en el curso online El desafío y las oportunidades del periodismo digital del Centro de Periodismo Digital, un programa de administración conjunta entre la Universidad de Guadalajara y el International Center for Journalists (ICFJ).

Conocer, a través de foros, las diversas realidades periodísticas de Latinoamérica es cosechar ideas excelentes de qué hacer, en este momento capital en que el oficio está cambiando en sus formas, no en sus esencias. Hay muchas preguntas aún, escasas recetas absolutas del deber ser, lo que implica un camino virgen, inexplotado, listo para los periodistas creativos de la región que quieran adentrarse en él. ¿Se nos viene la hecatombe? ¿Qué aconsejan los editores latinoamericanos? Comparto cuatro puntos que creo esenciales:

1. Bajemos del pedestal. Necesitamos olvidarnos de ese periodismo soberbio, que no interactuaba con sus audiencias, que escasamente recibía una retroalimentación de lo que se hacía. Hoy la comunicación es de múltiples vías, de redes sociales.

2. El internet no es el futuro. Es el presente.

3. Los periodistas deben rastrear al máximo sus textos (hacerlos bien, como siempre), pero también seguir a las audiencias que consumen esos textos. Ser periodistas, pero también interesarse por el marketing y la tecnología.

4. El periodismo no desaparecerá. La necesidad de narradores capacitados que ordenen, intepreten y transmitan eficazamente los textos está garantizada. Los que desaparecerán son los periodistas que se anquilosen. Que no entiendan que hay un cambio. Que el futuro ya llegó.

Se acabó la pregunta ¿en qué medio quieres especializarte?

Tomado de www.joanjimenez.com

La realidad nos enseñó a muchos en mi país, Ecuador -y estoy seguro que a bastantes otros colegas de Iberoamérica- que las escuelas de periodismo no te preparaban completamente para el oficio. Dependiendo del caso a veces podían hasta deformar.

¿Qué se debería enseñar a los periodistas de hoy? Esa pregunta nos puede llevar a la reflexión de nuestras realidades al leer este post del columnista de The Guardian, Jeff Jarvis, en su blog BuzzMachine, cuya traducción la hace 233grados.com. Allí, Jarvis relata cuáles son las herramientas básicas, cuál es la tendencia que hoy enseñan a los estudiantes en The City University of New York (CUNY), donde él es profesor asociado y director del Programa de Periodismo Interactivo de la Escuela de Graduados de Periodismo.

Convergencia es la palabra clave. Ya no es cuál medio es el que prefiero, son todos los medios a la vez. Ya no es en qué debo especializarme, porque debes especializarte en todos, aunque en la práctica -como lo dice Jervis admitiendo duda y decisiones que se hacen en el camino porque están innovando- la universidad aún les pida hacer eso por secuelas de la tradición.

"Desde el día en que abrimos las puertas, CUNY instruye a los estudiantes en todos los medios. En el primero de los tres trimestres (más un periodo de prácticas), todo el mundo estudia los fundamentos de los medios interactivos y (desde este curso) los fundamentos de los medios audiovisuales. Todos los alumnos aprenden a buscar noticias y a contar historias en audio, video, blogs, live blogs, wikis, Twitter, herramientas sociales y lo que sea que venga después. Por supuesto, también aprenden las eternas verdades del periodismo y técnicas de reporterismo y escritura. Ahora están viendo los fundamentos del periodismo económico, y a medida que avancen en las asignaturas de las especialidades que han elegido tendrán que crear historias para diversos medios".

Jarvis habla de cómo el tema de derribar los muros entre especialidades es una necesidad desde el punto de vista académico. "Pensamos que ha llegado el momento", asegura, y luego explica que la habilidad de un periodista actual radica en salir a cobertura y poder contar su historia en diversos formatos. "Debe estar preparado para informar y compartir la información con cualquier medio. Eso es lo que queremos decir cuando hablamos de convergencia".

La técnica que deben enseñar, dicen en CUNY, es la del cambio. El vértigo de todo lo nuevo que aparece día a día genera que la tendencia sea la de actualización continua con una filosofía que genera conciencia de que las esencias continúan, pero que las formas pueden variar rápidamente.

Dos preguntas al aire: ¿Qué tanto estamos cambiando en nuestras universidades? ¿Cuánto dominio de nuevas temáticas tienen los profesores que hoy forman a los periodistas?

¡Viva la pirámide invertida!

Así es. Que viva. Me llamó tanto la atención que desde el índice del libro me fui rápidamente a ese capítulo. Guillermo Franco, prestigioso periodista colombiano que tiene larga experiencia en periodismo online y en la investigación académica sobre el tema, acaba de lanzar su libro Cómo escribir para la web. Bases para la discusión y construcción de manuales de redacción online, una iniciativa del Centro Knight para Periodismo en las Américas de la Universidad de Texas, en Austin.

El libro se puede bajar gratis. De un primer escaneo rápido se puede decir que es una guía necesaria para un tema del que aún todo está en construcción. ¿Cómo se escribe para la web? La pirámide invertida es la técnica reina, se recalca en el libro. Vilipendiada, humillada, considerada arcaica para un sector del periodismo moderno, en el mundo online se la ha recuperado y dotado de la modernidad que necesita en su nuevo paquete de presentación.
"Como las pirámides de Egipto ha pasado la prueba del tiempo". La frase, recogida en el capítulo de Franco titulado ¡Use la pirámide invertida!, es una cita de Roy Peter Clark, docente del Poynter Institute, quien incluyó a esta técnica narrativa en un listado de las "maravilas del mundo periodístico".
La rapidez, instantaneidad, los múltiples elementos informativos del mundo online que permiten saltar y saltar de un lado a otro "pinchando" información han convertido a esta técnica en más vigente que nunca.





Habrá que leer con paciencia todo el texto, que está concebido de una manera pedagógica, con ejemplos y con sugerencias claras de cómo, cuándo y dónde, que es lo que se pide en una guía.
La puntuación, palabras que funcionan para iniciar títulos, cuándo usar intertítulos, economía del lenguaje, cómo romper la uniformidad de los textos... en fin, una guía amplia de los cómos en cuanto a escribir para la web y que tiene una bibliografìa bien grande, con los links en cada una de las citas sobre investigaciones realizadas por centros especializados en el tema. Un material de lectura necesarísimo.

Estudiar periodismo de buen nivel, y gratis...

Tenemos que ser cazadores furtivos de todo, decía ese periodista que siempre se pone como ejemplo para hablar del oficio: Ryszard Kapuscinski. El polaco hablaba de la sed que debemos tener los que amamos este trabajo, sed que nos obliga a leer de todo y a buscar nuevas formas de aprender.
Hay algo que estoy utilizando últimamente con más metodología y paciencia: el e-learning. Esto del aprendizaje virtual, tan cómodo, sin tener que moverme a una universidad o centro específico, verle la cara al profesor y etcéteras más, me ha sorprendido gratamente. Primero lo experimenté como profesor, intercambiando en un diplomado de medios impresos en la UTPL el año pasado. Y ahora último "asistiendo" a un curso de la Knight Foundation. Precisamente esa experiencia es la que me lleva a comentarlo en el blog, porque he confirmado que hay herramientas interesantísimas y muy útiles para aprender más de periodismo con centros especializados. Y gratis.
Les voy a dar dos ejemplos de cómo buscarse los cursos en dos sites, plataformas e idiomas distintos que tienen que ver con la misma Knight Foundation. El uno es el Centro Knight para el Periodismo en la Universidad de Texas, en Austin, Estados Unidos, creado en el 2002 como un programa para entrenar a periodistas de América Latina y el Caribe por una donación de la misma Knight Foundation. Es un centro trilingüe (inglés, español y portugués) fundado por el profesor Rosental Alves, prestigioso periodista brasileño, considerado uno de los pioneros del periodismo en internet para América Latina. En este link se pueden chequear los cursos que se han ofrecido virtualmente a más de mil periodistas de las Américas. Lo que hay que hacer es estar atentos a la apertura de nuevos programas, inscribirse oportunamente y esperar la selección. La formación es gratuita, y son cursos rápidos, que pueden durar un mes y que se siguen bajo una plataforma amigable, muy fácil de usar y basada en lecturas, asignaciones de tareas semanales, foros entre los estudiantes y chats con los profesores. Siempre, si se intenta varias veces, habrá la posibilidad de algo, obviamente cumpliendo algunos requisitos, que no son demasiado exigentes. Hay cursos en inglés, en español y portugués. No todo lo que se da en inglés lo hacen en español, así que los que tienen algo de dominio del idioma inglés pueden aprovechar aún más.



Además, en el Centro Knight hay diversos recursos y herramientas, por ejemplo se puede conseguir el libro Periodismo 2.0 Una guía de alfabetización digital para sobrevivir y prosperar en la era de la información. Se lo puede bajar en español en formato PDF. Si aún no son de los que leen en pantalla (a mí me fascina el papel todavía y prefiero imprimir las cosas) pueden imprimirlo a doble cara y encuadernarlo. Está para eso, para bajarlo, así que no se preocupen por el Copyright.
Por ahí lo que tiene que ver con el Centro Knight. Pero hay otra maravilla llamada News University (la Universidad de las Noticias), que tiene el concepto de entrenar periodistas, cuando sea y donde sea. Eso sí, este programa, que es parte del Poynter Institute for Media Studies (con sede en Florida, Estados Unidos), creado por la Fundación John S. y James L. Knight, es enteramente en inglés. Hay que registrarse gratuitamente y se puede acceder a una oferta increíble de cursos, unos gratis y otros pagados, pero que tienen la misma condición: son virtuales y al ritmo del estudiante.




En http://www.newsu.org/se puede echar una mirada general a los cursos que se ofertan. Hay una más específica, con el calendario futuro.

¿Cursos gratis? Aquí algunos: Manejo de raza y etnicidad (de dos horas de duración); Introducción a la toma de decisiones éticas (tres horas); El lenguaje de la imagen (dos horas); Matemáticas para periodistas (dos horas); Legislación para medios online, lo básico para bloggers y otros editores online (dos horas).

En fin, News University es una herramienta única para un aprendizaje continuo y a la medida. Y me imagino que en la web deben haber muchas otras que desconozco y que tal vez alguno de ustedes sí. Ojalá podamos intercambiar más detalles al respecto.